Bitácora

19 marzo

Hoy tuvimos la primera clase correspondiente al taller de Música, claramente llegamos con cierta curiosidad al ramo, a pesar de lo que ya nos habían contado algunos compañeros de otra sección que tenemos en común a la misma profesora, pero no con tanto nerviosismo ya que no se ve como un taller de mucha exigencia.

Al llegar a clases la primera actividad fue presentarnos y contar la cercanía que tenemos con la música y como es nuestro entorno en cuanto a los sonidos. Escuchamos a cada uno de los que estabamos en la sala, nos reimos con algunos y compartimos mismas ideas con otros y eso hizo que nos sintieramos un poco más relajados. Cuando comenzamos a imitar los sonidos que hacia la profesora se dió un ambiente mucho más tranquilo y el cansancio de esa hora del día viernes ya no se sentia. En general fue una buena clase: didáctica lo que muchas veces pedimos en otros ramos. Al términar se nos envió un trabajo gupal, el cuál debia presentarse a la clase siguiente. Hasta el momento todo bien.


26 marzo

Hoy se presentaron los trabajos pedido en la clase anterior, para sorpresa de muchos, lo que habiamos hecho no era exactamente lo que se pedía y las correcciones no fueron pocas. Creo que al ser el primer grupo en presentarnos estuvimos más tiempo escuchando todas las correcciones y sugeriencias que se debían hacer, lo cual me hizo sentir incomoda. Lo que sí, podría asegurar que la profesora no dió mayores indicaciones la clase anterior, en cuanto a la imitación VOCAL de sonidos que a la vez sean realistas. Obviamente después de las correcciones quedo más claro pero aún así el darse cuenta que el trabajo hecho en realidad no era el que se esperaba causa un poco de decepción, en conclusión hay que replantearlo (teniendo ahora dos semanas) y presentarlo para la evaluación la próxima clase.

Se nos envió otra actividad la cual consiste en reconocer "repetición", "variables" y/o "contrastes" en una canción infantil elegida a gusto. Se nos presento como ejemplo "la reina batata" la cual se asimilaba a un vals, por lo mismo después de identificar lo que se nos pide, nos pusimos de pie y ... bailamos xD . al principio dió verguenza pero luego se me hizo divertido hacerlo; un buen momento de la clase.


2 abril

Feriado por viernes santo, no hubo clases.


9 abril

Hoy se presentaron los trabajos "arreglados", esta vez era con evaluación. Los cambios en los trabajos fueron muy notorios, se noto mucha más seguridad y fuerza en los sonidos,  rescato en especial dos grupos el de "vida de perros" y el grupo que al final hacian sonido de besos, fueron muy entretenidos y no se detenian entremedio. En cuanto a mi grupo, si bien estuvo mucho mejor que la vez anterior, falto más confianza en lo que haciemos y obviamente hacer más solidos los sonidos, quizás falto más trabajo pero bueno, tampoco estuvo tan mal.  Luego de eso se hicieron actividades para lo cuál se pidieron a "voluntarios", los cuales como bien comenta Natalia en su Blog fueron escogidos, así que poco tenian de ser voluntarios xD. La idea era que simularan una carrera de autos, que se notará velocidad pero de manera lenta, igual era extraña la explicación pero al ponerlo en practica se fue comprendiendo mejor. Era muy entretenido verlos haciendo esa actividad, Luego de eso debías hacer una "maquina" cada uno de ellos debía elegir un sonido vocal si no me equivoco que fuese repetido con el mismo tiempo, y a su vez debían ponerle algún movimiento corporal. Al finalizar, comenzamos con canciones infantiles, a las cuales debiamos identificar sus divisiones, pero se le dió más enfasis en agregarle movimiento corporal, se hizo muy entretenido, para una parte de la canción debiamos tener un movimiento concreto y para la otra parte improvisar. El momento de improvisar debio ser la parte más sencilla según pense, pero no fue así, por lo menos personalmente me costo "soltarme" y poder hacer movimientos que se me ocurrieran, quízás poco a poco se me vaya haciendo más sencillo, al fin y al cabo esa es la idea. El trabajo a hacer para la próxima clase es analisas y seperar como corresponde tres canciones infantiles, y de esas elegir una para agregarle movimiento corporal según corresponda, es decir, si hay una parte A y B  que sea posibloe identificarlas por medio de los movimientos que hacemos.
Hoy se comenzo mostrando los trabajos que fueron dados la clase pasada, nuestro grupo, por sorpresa fue el primero en presentar, y por suerte estaba todo bien, fue claro y acorde con lo que se pedía en el trabajo. Los demás grupos también hicieron buenas presentaciones, si bien no todos cumplieron con lo que se pedía no dejaba de ser grato ver lo que hacían, además habían muchas canciones que era muy dificil de analizar a diferencia de la que nosotros habiamos elegido. Al terminar la presentación repasamos un poco el tema del analisis y separación de la canciones, porque al comenzar el segundo bloque tendríamos evaluación. Claramente me equivoco en todas las canciones, ya que no las dividí en A y B, sino que sólo en A, pero bueno, eso es para que la próxima vez ponga más atención creo xD.

Más tarde la profesora comenzó a eneñarnos un trabalenguas con sus respectivos pasos (El perro de roque) al verla la primera reacción fue: ¡¿¡ Cómo voy a hacer eso!?!  no tengo mucha cordinación y suelo no pronunciar bien, por lo que las dos cosas juntas me pareció muy difícil de hacer. Para mi suerte, si bien era difícil, no era imposible, se trata de practicarlo e ir haciendolo por parte para recordar mejor.  Luego de eso se nos enseño la canción del "gallo pinto" y la de "la brujita loca", la actividad para la próxima clase es presentar las tres canciones enseñadas (con sus respectivos movimientos corporales) en grupo.


23 abril

No hubo clases, la profesora se enfermo.