Bitácora.

30 abril

Hoy vimos lo que son las figuras ritmicas y las notas músicales en la llave de Sol (la que utilizamos o conocemos más), Fa (Para llegar a tonos más graves) y Do (No recuerdo las especificaciones en realidad, fue la que me costo más entender). las figuras ritmicas que vimos, fueron la negra, la blanca, la corchea y la semicorchea. También fuimos poniendo en práctica estas figuras, es decir, las representabmos con sus tiempos correspondientes, la forma de hacerlo fue poniendole "nombre" a cada nota, los cuales hibamos diciendo con el tiempo de la figura, estos "nombres" eran: Pan (negra), Palta (corchea) y chocolate (cuartina). Si mal no lo recuerdo estuvimos en eso durante el primer bloque. Terminado éste se comenzo la revisión de las canciones dejadas hace dos clases atrás, la del gallo pinto, la brujita loca y el trabalenguas del perro de roque, todos con los movimientos que fueron dados. Creo que la mayoria del curso recordabamos de cierta forma las canciones, al fin y al cabo estuvimos durante dos semanas cantandolas en forma de juego xD.  (Son pocos los detalles que puedo dar de este día, porque no los recuerdo, ya fue hace semanas).

07 mayo
Hoy comenzamos a ocupar el metalófono y la flauta, la idea es irnos familiarizando con éstos ya que los utilizaremos a lo largo de lo que queda del curso. En cuando a la flauta no me complica hacerla sonar o las notas ya que durante toda la básica la ocupabamos, de hecho siempre me molesto que las clases de música que tenía sólo trataran de aprenderse canciones y tocarlas con la flauta, pero bueno. Con el metalófono no fue muy diferente lo que sí tocarlo con la mano izquierda me complico más xD, pero eso es sólo práctica. Tocamos diferentes melodías e intentabamos descubrir cuál era la nota que la profesora tocaba en su propio metalófono, cosa que claramente no se me hizo fácil. Más tarde se nos entrego el dictado que nos había hecho y por suerte mal no me fue, tampoco fue lo mejor pero es lo que hay jaja. También se nos hablo del mantenimiento de la limpieza de la flauta y del metalófono teniendo cuidado de no golpearlo y cosas de ese tipo.

14 mayo

Hoy tuvimos la presentación de la canción "a guardar" y además la continuación que cada uno le dió en forma grupal. Para la presentación debian haber metalófonos y flautas. Me gusto el grupo que hizo en partes la interpretación con ambos instrumentos juntos, ya que la mayoria incluyendo a mi grupo, lo hicimos por separado. En algunos grupos paso que la fuerza  (no sabría el nombre técnico) con la que debian sonar las notas, hizo falta. En mi grupo también paso que no le dimos un cierre a la parte que le agregamos a la canción presentada, como que quedaba "en el aire", para corregirlo, y darle un cierre fue necesaria una nota más baja, en este caso un DO. Luego de las presentaciones, correcciones y esas cosas, comenzamos a ver lo que sería "lectura" de figuras rítmicas, como en clases anteriores, la negra sería dicha como "pan"  la corchea como "palta" y la cuatina como "chocolate" respetando sus respectivos tiempos. Hoy vinos figuras nuevas como la galopa, el saltillo, tresilloy silencio de cochea y negra. La forma de nombrar la galopa fueron dos (dependiendo el lado en donde un pequeño tioempo es más largo):  México y plátano.  Para entender de mejor manera esto, se fueron aplicando estas figuras a canciones ya vistas como : la brujita loca, el gallo pinto y otras que no recuerdo el nombre. Luego para finalizar y poder notar si habiamos logrado algún aprendizaje, se nos realizo un dictado, en donde la profesora debía cantaralgo y nosotros teniamos que plasmarlo en las figuras rítmicas según sus tiempos.  Antes de irnos, hicimos con nuestros pies la forma gráfica y auditiva de las figuras mencionadas anteriormente, a pesar de haber sido una clase con más "teoria" me parecio muy entretenida, es una muy buena manera de entender y aprender algo que muchas veces nos perece tan difícil.